20 Kelime Bir Hikaye: ÇİĞDEM ALATEKİN - RAUF DENKTAŞ MTAL - 20 Kelime 1 Hikaye PROJE SONU DEĞERLENDİRME RAPORU

PROJE SONU DEĞERLENDİRME RAPORU

20 KELİME 1 HİKÂYE PROJESİ KAPANIŞ RAPORU

Şubat Ayı Çalışmaları

Projenin kurucu ortakları tarafından proje çerçeve planı hazırlanarak proje başvurusu yapıldı. Proje ortakları projeye davet edildi. Proje başlangıç çalışmaları yapıldı. Proje ortakları okullarında projeyi tanıtan panolar hazırladı. Projeye dâhil olan bütün ortaklar proje başlangıcında yüz yüze veya zoom üzerinden veli toplantısı yaparak velilerini proje hakkında bilgilendirdi. Veli izin dilekçeleri veliler tarafından dolduruldu. Şubat ayının son haftası (23/01/2021) proje ortakları tanışma webinarı gerçekleştirildi. Tanışma webinarında kurucu ortaklar tarafından projenin tanıtımı yapıldı ve bütün ortakların fikri alınarak proje planı oluşturuldu. Şubat ayında yapılması planlanan çalışmalar netleştirildi. Tüm ortakların fikirleri alınarak Mart ayında yapılacak etkinliklerin planlaması yapıldı. Etkinliklere karar verildikten sonra proje kurucuları tarafından çalışma takvimi hazırlanarak proje planlı bir hale getirildi. Görev dağılım listesi hazırlanarak proje ortakları proje sürecine dâhil edildi. Projemizin sayfaları oluşturuldu.

Okul tanıtımları, Şehir Tanıtımları yapıldı. Öğretmen ve Öğrenci avatarları hazırlandı. Okul web sitelerinde proje haberi paylaşıldı. Öğretmen ve öğrenci ön anketleri yapıldı. İnternet güvenliği sertifikaları alındı.

Yapılan toplantılarda alınan fotoğraflar kolaj veya video haline getirilerek ilgili sayfalara yüklendi.

Mart Ayı Çalışmaları

Projedeki tüm ortaklar proje afişi ve proje logosu hazırladı. Proje logosu oylama ile seçildi. Proje blog ve instagram sayfası oluşturuldu. Proje Tanıtım videomuz hazırlandı. Proje okul panolarımız hazırlandı.

Mart ayının 2.haftası (12.03.2021) Meral KOCAİBİŞ Web 2.0 araçları eğitimi yapıldı. Daha sonra öğrencilerimiz kendi örnek çalışmalarını hazırladı.

Mart ayının 3. Haftası (16.03.2021) Uzm. Ayşe TURLA ile Çocuk Kitaplarının Özellikleri eğitimi alındı. Eğitimde bir sürü okul öncesi çocuk kitabı incelendi ve özellikleri hakkında konuşuldu.

Answergardan uygulamasıyla öğrencilerimize değerlerimiz deyince aklına gelen değerleri sorduk. Daha sonra öğrencilerin yazdığı değerlerden. Hikâyemiz için değer çarkı oluşturduk. İş birlikçi gruplar çarkı çevirip kendi hikâyelerinde kullanacağı değeri seçti.

İş birlikçi grupların seçilmesi için dijital çark hazırladık ve grupları belirledik.

Mart ayının 4. Haftası(19.03.2021) Yazar Tülin Kozikoğlu ile Yaratıcı yazı eğitimi alındı. Alınan eğitimler hikâye yazımı için rehber oldu.

Değerler çarkı, Mekân çarkı ve Karakter çarklarını iş birlikçi gruplar çevirdi. Çıkan sonuçlara göre gruplar hikâyelerini yazdılar.

Toplam 3 hikâye yazıldı. 1.Grup Sabırsız Şinasi’nin Doğum Günü, 2. Grup. Aslan Pençe, 3.Grup. Gölde Piknik Hikâyesini yazdı.

Çekilen video ve fotoğrafları e-güvenlik kuralarına uygun olarak twinspace kısmında ilgili sayfalara, proje bloğumuza ve projemizin sosyal medya sayfalarına yüklendi.

21 Mart Dünya Kukla Günü Tiyatrocu ve Yaratıcı Drama Eğitmeni Ufuk NERGİZ Kuklanın tarihi Erken Çocukluk ve özel eğitimde kuklanın yer ve öğrenme üzerindeki etkileri eğitimini verdi. Öğrenciler ile kukla atölyeleri oluşturuldu. Her öğrenci kendi kuklasını hazırladı.

21 Mart Down Sendromlular Gününde ‘Berke’nin Down Sendromu Hikâyesi’ öğrenciler tarafından kuklalar ile anlatıldı. Videolar birleştirildi.

‘Web 2.0 araçları ‘,’ Çocuk Kitaplarının Özellikleri eğitimi‘,’ Yaratıcı yazı eğitimi ‘,’ Kuklanın tarihi Erken Çocukluk ve özel eğitimde kuklanın yer ve öğrenme üzerindeki etkileri eğitimi’ etkinliklerine, katılım sağlandı ve sertifikaları gerekli yerlere yükleme yapıldı.

Ay boyunca yapılan çalışmalar e-twinning güvenlik kurallarına uygun olarak tüm ortaklar tarafından gerekli yerlere yüklendi.

Görevli öğretmenler tarafından iş birlikçi çalışmalar ve ortak ürünler oluşturuldu.

Gölde Piknik Hikâyesinin yazılması (İş birlikçi ürün)

Sabırsız Şinasi Hikâyesinin yazılması (İş birlikçi ürün) e-book oluşturma (Ortak ürün)

Aslan Pençe Hikâyesinin iş birlikçi gruplarla yazılması

‘Berke’nin Down Sendromu Hikayesi’nin kuklalar ile anlatılması (ortak ürün)

Kukla Atölyesi

Kahoot Uygulaması

Webinarımız yapıldı. Ekran fotoğrafları çekildi. Kolaj veya video yapılarak sayfalar bölümünden webinar toplantılarımız bölümüne yüklendi.

Logo yarışması düzenlendi. Görevli öğretmen hazırladığı logo yarışma anketinin linkini duyurdu. Öğretmenler linki yayarak oylamaya sundu. Yarışma sonucu görevli öğretmen tarafından duyuruldu. Projenin logosu belirlendi tüm etkinliklerde onlar kullanıldı.

Kahoot uygulaması eğitimde aldığımız bilgilere göre hazırlandı ve öğrencilere uyulandı.

Nisan Ayı Çalışmaları

Nisan ayında görevli öğretmen arkadaşımız tarafından Hikâye Tekniği anketi yapıldı. Öğrencilere hikâyeleri hangi teknik ile hazırlamak istedikleri hazırlanan anket ile soruldu. Pazen tahta kartı ve Figürleri Tekniği Seçildi.

Mentimeter uygulaması ile öğrenciler teknik hazırlayacakları hikâyeyi seçtiler.

Ortak okullar kendi sayfalarını keçeler kullanarak pazen tahta kartı ve figürleri ile hazırladılar.

Nisan ayının 2. Haftası 08.04.2021 Yazar Deniz IŞIK ‘dan etkileşimli okuma eğitimi alındı. Eğitim sonrası Gölde Piknik ve Sabırsız Şinasi’nin Doğum günü hikâyelerimiz öğrenciler tarafından seslendirildi.

Sabırsız Şinasi’nin Doğum Günü Kitabı resimlendirme, seslendirme çalışmaları yapıldı.

Nisan ayının 3. Haftası 14.04.2021 Dr. Özlem ERSOY ile Okul öncesi eğitimde Tekerleme, Bilmece ve Parmak oyunlarının dil gelişimine etkisi eğitimi yapıldı.

Karışık iller takımları oluşturuldu. Öğrenciler bir araya gelerek kendi bilmecelerini yazdılar. Yazılan bilmeceler dijital oyuna dönüştürüldü.

19 Nisan Şiir ve Yaratıcı Düşünce Günü etkinliği olarak proje akrostiş şiirimizi yazdık.

Öğrenciler için tanışma webinarı düzenlendi.

Görevli öğretmenler tarafından iş birlikçi çalışmalar ve ortak ürünler oluşturuldu.

Bilmecelerin yazılması (Karışık İller Takımı)

Mentimeter uygulaması ile teknik seçilecek hikâyenin belirlenmesi (İş Birlikçi çalışma)

Proje akrostiş şiirinin yazılması (Ortak Ürün)

Sabırsız Şinasi’nin Seslendirilmesi, Resimlendirilmesi (Ortak ürün)

Pazen Tahta ve Figürlerinin hazırlanıp e-book ta birleştirilmesi (Ortak Ürün)

Yazar Deniz IŞIK ile Etkileşimli Okuma Eğitimi(iş Birlikçi Çalışma)

Dr. Özlem Ersoy ile Okul Öncesi Eğitimde Tekerleme, Bilmece ve Parmak Oyunlarının Dil Gelişimine Etkisi(İş Birlikçi Çalışma)

‘Etkileşimli okuma eğitimi ‘,Okul Öncesi Eğitimde Tekerleme, Bilmece ve Parmak Oyunlarının Dil Gelişimine Etkisi’ eğitimi’ etkinliklerine, katılım sağlandı ve sertifikaları gerekli yerlere yükleme yapıldı.

Ortak ürün çalışması ve iş birlikçi ürün çalışmaları e güvenlik kuralları çerçevesinde projede ilgili sayfaya, bloğumuza ve sosyal medya sayfalarına yüklendi. Öğretmenler nisan ayı boyunca yaptıkları etkinliklerden slayt ya da video oluşturarak ilgili sayfalara yükledi.

Mayıs Ayı Çalışmaları

Mayıs ayının ilk haftası 05.05.2021 Masal Anlatıcısı Gülşah ÇETİNKAYA Masallar ve Çocuklar eğitimini verdi.

9 Mayıs eTwinning Günü kapsamında Burcu ÖZTÜRK öğrencilere webinar düzenledi. Webinarda Mentimeter açıldı ve eTwinning deyince aklınıza neler geliyor? Diye soruldu. Öğrencilerden 9 Mayıs eTwinning günü ile ilgili afiş logo hazırlanmaları istendi“20 Kelime 1 Hikaye ‘harfleri paylaştırılarak iç kısımlarına öğrencilerin hazırladıkları afişleri ekledik. Milanote de sergiledik. Daha sonra öğrencilerin yaptıkları çalışmalardan video oluşturuldu.

Gölde Piknik hikayemiz öğrenciler tarafından işaret dili ile anlatıldı.

Görevli öğretmen tarafından, öğrenci için proje katılım sertifikaları hazırlanarak ilgili kısımlara yüklendi.

Proje Değerlendirme Öğretmen videosu; Öğretmenlerimizin, proje ile ilgili duygu ve düşüncelerini ve değerlendirmelerini yapabilecekleri bir video çalışması yapıldı. Öğretmenlerimiz projeyi değerlendirdi.

Proje Değerlendirme Öğrenci videosu; öğrencilerimizin proje ile ilgili duygu ve düşüncelerini ve değerlendirmelerini yapabilecekleri bir video çalışması yapıldı. Öğrencilerimiz projeyi değerlendirdi.

Proje Final Ürünümüz olan Final Şarkısı ile ilgili olarak ortaklara kurucular tarafından görevler verildi. İşbölümü yapılarak final şarkısı hazırlandı, seslendirildi ve gerekli kısma yüklendi.

Proje kapanış webinarı yapıldı.3.06.2021

Görevli öğretmenler tarafından iş birlikçi çalışmalar ve ortak ürünler oluşturuldu.

9 Mayıs eTwinning Günü için hazırlanan afişlerden video hazırlandı.(iş Birlikçi ürün)

9 Mayıs eTwinning Günü için mentimeter uygulaması videosu .(iş Birlikçi ürün)

9 Mayıs eTwinning günü harf kolajlarından ortak çalışma Milanoteye eklendi.(ortak Ürün)

Engelsiz hikaye videomuz oluşturuldu.(Ortak Ürün)

Gülşah Çetinkaya Masallar ve Çocuklar Eğitimi

Burcu Öztürk eTwinning Günü Buluşması

Şüheda Şahin Güvenli İnternet Kullanımı

PROJE ORTAK ÜRÜNLERİMİZ

‘Berke’nin Down Sendromu Hikâyesi’nin Kuklalar ile Anlatılması

Hikâye tüm ortaklara paylaştırıldı. Öğrenciler kendi hazırladıkları kuklalarla kendine düşen kısmını anlattı.

https://www.youtube.com/watch?v=kuz6JHOSIaA&t=31s

MART

“Gölde Piknik” Hikaye kitabımızın her bir sayfası Pazen Tahta figürleri ve figürleri hazırlanarak oluşturuldu. Daha sonra e-book olarak birleştirildi.

https://www.storyjumper.com/book/read/105060506/607e1b8cf207b

NİSAN

‘Sabırsız Şinasi’nin Doğum Günü’

Hikâyesi 3 okul tarafından yazıldı. 3 okul tarafından resimlendirildi. 4 okul tarafından seslendirildi.

https://www.storyjumper.com/book/read/105258056/608084b71a6c5

NİSAN

Projemizin Akrostiş Şiiri yazıldı.

https://zumpad.zum.de/p/TlrrDUgYmM4I5115Yu2-

NİSAN

20 Kelime 1 Hikaye Harflerinin Milanote ile Birleştirilmesi

https://app.milanote.com/1LGdxX1FNJu69o?p=XQ88xoxY4sv

MAYIS